校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力(lì)表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌(líng)不一(yī)定在校园内(nèi)发生，放学(xué)后同学间(jiān)的欺负行(xíng)为也算(suàn)在内的。

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校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小的(de)学生，令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌(líng)通常都(dōu)是重复发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害者怕事，默默承(chéng)受(shòu)而不(bù)敢反抗和(hé)告发欺(qī)凌者(zhě)。

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　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在(zài)网络发(fā)表对受(shòu)害(hài)者不利的网络言论、曝光隐私(sī)以及对受害(hài)者的照片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教(jiào)育(yù)部首(shǒu)先(xiān)发(fā)布北京(jīng)市中小学欺凌治理方案(àn)公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强(qiáng)中小学(xué)生(shēng)欺凌(líng)综(zōng)合治理(lǐ)方案》中要求(qiú)，学校在启动调查处理程序10日(rì)内须完成调查，而在此次北京(jīng)市(shì)各(gè)区公布的实施方案(àn)中，除了对调查时间有要求(qiú)外，对于事件(jiàn)的及时上报也(yě)做出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报

　　例如北(běi)京市(shì)东城区(qū)在(zài)实施(shī)方(fāng)案中明确提出，如发(fā)生欺凌事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口头(tóu)汇报，2小时内递交详细(xì)文字材料并随(suí)时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与(yǔ)司法(fǎ)部(bù)门对接

　　与东城区类似，海淀区(qū)除了要求30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对于情节较为严重的(de)，还(hái)要(yào)求学校要与属地(dì)派(pài)出所、司法等部门(mén)进(jìn)行对接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的(de)表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者(zhě)强，而(ér)欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于(yú)受害者(zhě)的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他(tā)或她不想要(yào)做的散搜纳(nà)，威(wēi)胁受害(hài)者(zhě)跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志(zhì)或论坛上发(fā)表具(jù)有人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华人(rén)民共和国民法(fǎ)典》第一(yī)千二百条

　　限制民(mín)事行为能力人在学(xué)校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活期间受到人身损(sǔn)害，学(xué)校或者其他教育(yù)机(jī)构未(wèi)尽到教(jiào)育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或者限制民事行(xíng)为能力(lì)人(rén)在(zài)幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构学(xué)习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构以外的第三人人身损害(hài)的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到(dào)管理职责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构承担补充责(zé)任后，可以(yǐ)向(xiàng)第三人追(zhuī)偿。

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